園での生活 life

０歳児クラスは、子ども達が快適に生活し、健康で安全に過ごすことができるよう、保育教諭は一人一人の気持ちに寄り添い、笑顔でスキンシップをとりながら応答的に関わることを大切にしています。また、０歳児は１年の成長が目覚ましく、離乳食から普通食へ移行したり、歩き始めたり、片言を話しはじめたりと、生活場面の至るところでさまざまな成長に出会います。であるからこそ、保育教諭はそんな小さな成長も見逃さず、保護者の方にできるだけ丁寧に園でのようすを伝えるように工夫しています。
そして、その成長は保護者の方はもちろん、実は私達保育教諭にとても待ち遠しく、最も嬉しい瞬間です。

１歳児クラスは月齢の差が大きく、発達の差も大きいので、生活（食事や排泄、午睡など）は小集団で過ごすようにして、無理なく生活リズムが整えることができるように配慮しています。特に、１歳児は自我が芽生え、欲求や思いがではじめ、『イヤイヤ期』もはじまります。無理にさせたり、抑えたりせず、子ども達の意思や思いをできるだけ受け止め、共感するように心がけています。
また、１歳児は運動機能が著しく発達し、自立心が芽生えはじめ、大人の言葉を感じ取るなど、人として大きな発達を遂げる時期です。安全に配慮した環境を準備し、室内外で多様な運動的な遊びや、手先指先を使った遊びを楽しむことを大切にしています。

２歳児は排泄・着脱・食事などの生活面が自立してくるようになり、『自分でできた！』という喜びを保育教諭（や友達）と分かち合うことの積み重ねによって、確かな自信が育ちます。そして、自信を得た子どもたちは遊ぶことや生活することにとても意欲的です。
園内外での自然体験を通して、子ども達は肌で季節の変化を感じ、感じたことをリトミック（身体表現）で身体いっぱいに表現したり、造形活動では形をイメージしながら作ったりすることを楽しんでいます。
子ども達の「やってみたい！」、「これ、おもしろそう！」、「たのしい！」を引き出し、感動や意欲が心の中から湧き出てくるような保育を日々工夫していきたいと考えています。

子ども達は虫や生き物、植物が大好き！園の畑や花壇、樹木、また小学校の庭などの様々な身近な自然の中で驚きや発見を楽しんでいます。そしてクラスごとにヒマワリやダイコンなどの種まきをし、毎日水やりをしながら生長・変化を観察します。
また、生活の中での身近な体験を遊びに取り入れ、ごっこ遊びが盛り上がる年齢です。保育教諭と一緒に自分でごちそうやお店に必要なものを作ってごっこ遊びがどんどん発展したり、言葉のやりとりも大人顔負けで、なりきって遊ぶ姿が見られます。子ども達の興味や関心を広げ、ワクワクするような遊びに繋げていきたいと日々考えながら子ども達と関わっています。

４歳児クラスは、地域の身近な自然（笹ヶ瀬川）をフィールドに、季節ごとの自然の変化を発見し、喜びや感動を友達と共有しながら、その不思議さや素晴らしさを全身で感じています。そして、その経験を積み重ねることによって自然界への興味を深め、ライフサイクルを実感し、道徳の基本や科学する心を豊かに育てています。
園内では、多様な運動遊びや創造性溢れる造形遊び、季節感のある歌や音楽に包まれる中で、自分の考えや表現を自由に発揮したり、皆で考えたり、意見を出し合ったり、調べたりしながら自分たちで園生活を主体的に創り上げていくことを大切に考えています。地上から120㎝ほどの子ども目線で見えるワクワクやドキドキな世界を子ども達と共有できることが保育教諭にとって何よりの喜びです。

５歳児クラスは、園における幼児教育の集大成として、体づくりや自然体験、そして表現活動をさらに充実させたり、また、地域の利便性を活かして園外に積極的に出かけたりする経験をとおして、自分たちの生活圏への理解を深め、自分で、或いは皆で主体的に探究し、豊かな学びに繋げていきたいと考えています。

そして、幼保連携型認定こども園教育・保育要領に示されている『幼児期の終わりまでに育ってほしい姿』を参考に、『驚きと感動』をキーワードに、就学までに必要な資質や能力をバランスよく育てていきたいと考えています。